Игра — важнейший аспект детского интерактивного обучения. Она позволяет личности ребёнка развиваться свободнее, раскрывая индивидуальность реализуя природные способности и склонности ребёнка. Играя, дети дошкольного и школьного возраста запоминают больше информации, лучше её усваивают, учатся работать со своим рациональным мышлением и эмоциями. Поэтому у игровых технологий в педагогике много функций. Чем же такое направление как эдьютеймент […]
В начале ХХI века в школе №3 началась работа по созданию школьного исторического музея. Не было в школе человека, который не внес бы посильный вклад в создание и развитие музея. Инициатором создания была директор школы Петух Валентина Сергеевна. Валентина Сергеевна уже давно собирала фотографии и оформляла альбомы. Позже её поддержала и продолжила работу по созданию […]
Изменения в ФГОС затронули каждого педагога и сотрудника школы. Мы все столкнулись с трудностями, которые приходиться преодолевать и по сей день. Уже в июне 2022 г. педагоги обновили рабочие программы по предметам. Им в помощь пришел сайт edsoo.ru Единое содержание общего образования, созданный Министерство Просвещения. Сайт содержит нормативные документы, примерные рабочие программы, конструкторы учебных планов […]
Презентация к докладу 17 июля 2020 года прошел круглый стол агентства стратегических инициатив «Цифровая трансформация школьной библиотеки», где обсуждались текущие проблемы деятельности школьных библиотек с целью выработки рекомендаций по дальнейшему их развитию. Разговор шёл о современном состоянии школьных библиотек в Российской Федерации, направлениях модернизации и работе в условиях дистанционного обучения. На сегодняшний день эта тема достаточно актуальна. […]
Сегодня я хотела бы поделиться с вами разработкой квеста по творчеству Бориса Заходера. Квест был проведен впервые в юбилей писателя в 2018 году. . После проведения квеста, можно сказать, что он удался. Все требования были решены и привлечение детей к чтению в школьную библиотеку произошло. 1 этап. Разработка легенды и карточек-подсказок. В ходе разработки квеста […]
Внедрение в работу школьных библиотек информационных технологий является неотъемлемым этапом эволюции образовательных учреждений. Цифровые ресурсы, гаджеты, электронные формы учебников входят в обиход, и библиотека в этом процессе остается центром информационно-образовательной среды. Педагог-библиотекарь должен демонстрировать использование информационных технологий в школе, поэтому необходимо знать современные электронные ресурсы, образовательные мультимедиа, постараться быть в курсе всех цифровых учебных новинок. В школе №3 создана творческая […]
С сентября 2018 года мы вступили в реализацию федерального проекта «Читающая школа», о котором я хотела бы вам сегодня рассказать. Проект включает в себя пять шагов, которые способствуют развитию читательской грамотности. Первый шаг — Чтение через все предметы. Сегодня в школе обучаются 841 учащийся. Все учащиеся обеспечены учебниками. В фондах библиотеки насчитывается более 21000 […]
14 декабря в нашей школе прошел региональный родительский форум, в рамках Единого дня консультаций «Открытая школа». Я выступала перед родительской общественностью, с промежуточными результатами проекта «Читающая школа».
В ноябре 2018 года проанализировав работу школьной библиотеки по разным направления, я решила принять участие в региональном конкурсе на лучшую библиотеку образовательной организации Тюменской области. На конкурс нужно было предоставить пакет конкурсных документов, в которых постараться полно представить школьную библиотеку. Вот что у меня получилось. Описание работы за 2015-2018 год Смотреть Информационная справка Смотреть Программа […]
Мир меняется, меняется человек, меняются задачи образования. Современный человек должен обладать такими навыками, которые помогают ему организовывать собственную жизнь, делать её эффективной, интересной, комфортной. То есть обладать навыками XXI века. Этот термин «навыки и компетенции 21 века» появился несколько лет назад. Это личностные качества человека: его духовно-нравственный мир, его такие качества как лидерство, умение работать […]
