Мир меняется, меняется человек, меняются задачи образования. Современный человек должен обладать такими навыками, которые помогают ему организовывать собственную жизнь, делать её эффективной, интересной, комфортной. То есть обладать навыками XXI века. Этот термин «навыки и компетенции 21 века» появился несколько лет назад. Это личностные качества человека: его духовно-нравственный мир, его такие качества как лидерство, умение работать […]
QR-код — Код быстрого реагирования. Код был изобретён примерно десять лет назад в Японии. QR-код — это штрих-код в квадрате. Разрабатывался изначально как товарный знак для двумерных штрих-кодов в автомобильной промышленности. Размер вмещаемой информации, конечно же, не безграничен. В стандартный QR-код может уместиться чуть более 4 тысяч символов латиницы или 7 тысяч чисел десятичной системы счисления. Больше […]
Не так давно появилось новое понятие «образовательная онлайн-платформа», которое всё активнее используют педагоги. Основными задачами образовательной платформы являются: организация образовательного процесса на базе средств ИКТ; реализация интерактивного информационного взаимодействия между учеником, учителем и системой на локальном и глобальном уровне. В наше время существует множество образовательных платформ с онлайн-курсами, где можно узнать обо всём на свете, от дизайна до […]
В школьной библиотеке, наряду с традиционными формами просветительской деятельности, мы используем и новые интерактивные формы работы с учащимися. Одной из любимых читателями форм работы в библиотеке стали квесты. Квесты придумывает как педагог-библиотекарь, так и сами учащиеся. В сентябре 2017 года я присутствовала на курсах повышения квалификации при ТОГИРРО и была воодушевлена этой формой работы. На […]
С 1 сентября 2013 года в России вступил в силу закон «Об образовании в РФ», в котором отражены интересы детей с ограниченными возможностями здоровья. Детям с ОВЗ сегодня не обязательно обучаться в специальных учреждениях, напротив, получить более качественное образование и лучше адаптироваться к жизни они смогут в обычной общеобразовательной школе. ФГОС начального общего образования для детей […]
17 ноября в г. Тюмени прошла торжественная церемония награждения победителей второго этапа областного конкурса «Узнай героя- земляка». Мы посетили школу №88, где и прошло награждение. Я представляла опыт работы школы в проекте «Герои земли Тюменской». С сентября в школе была открыта музейная экспозиция, в которой была отражена информация о Героях Советского Союза — о наших […]
Вот уже несколько лет педагоги школ внедряют в образовательный процесс цифровые ресурсы. Педагоги используют онлайн-сервисы, различные образовательные платформы и образовательные приложения, также используют и электронные формы учебников. Наша задача в этом году посмотреть на эти разрозненные материалы, как на систему и постараться выстроить работу школы системно с применением цифровых технологий. Мы уже знакомы с некоторыми […]
ИНФОГРАФИКА В СОЗДАНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В БИБЛИОТЕКЕ И В ШКОЛЕ Одной из популярных форм визуализации на сегодняшний день является инфографика. Обычно под термином инфографика понимается визуальное представление информации, данных и знаний. В инфографике используется комплексная информация, необходимая для быстрого представления большого количества данных. Инфографику активно используют в совершенно разных областях, начиная от науки и статистики и заканчивая журналистикой […]
В сентябре на базе ТОГИРРО прошел семинар «От школьной библиотеки к информационному центру». Семинар был посвящен обсуждению Концепции развития школьных информационно-библиотечных центров (ИБЦ), поиску возможностей и перспектив развития современной школьной библиотеки в Тюменской области. Сегодня я хотела бы остановится на определенных пунктах этой концепции. 15 июня 2016 г. вышел приказ Министерства образования и науки России […]
«Проектирование работы школьной библиотеки, или как работать на результат!» (из выступления на городском методическом объединении в 2017 г.) Примерно год назад мы с педагогами-библиотекарями обсуждали проектную деятельность в школьной библиотеке. Тогда в частности мы говорили о взаимодействии школьной библиотеки с педагогами и учащимися. Мы говорили о помощи в реализации проекта, когда автором и руководителем проекта выступает […]
